學生事務處

依據 《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》 ，學生在認知、溝通、學業、生活、人際、知覺動作等能力現況，嚴重影響學習或生活情形，至少6個月一般教育介入無效，且符合鑑定辦法，需要特殊教育介入者。

► 鑑定流程說明如下：

1. 通知進行提報鑑定。
2. 同學及家長準備相關資料，繳交給資源教室輔導人員進行評估。
3. 通知資料不齊者，進行補件。
4. 鑑輔分區之鑑定委員書面審查，公告書面審查結果，有疑議者需資料補件或出席初審會議。
5. 通知教育部公布之綜合評估報告結果。
6. 通知教育部公布之鑑定結果。
7. 核發教育部特殊教育學生證明，並將相關資料登錄於特殊教育通報網中。

► 特殊教育服務內容：

1. 課業輔導。
2. 助理人員或志工協助。
3. 無障礙評量（特殊考場）。
4. 特殊教育獎助學金申請（110學年度前入學者須符合資格，而111學年度入學者另有法規規定）。
5. 輔導人員關懷學業、生活適應。
6. 相關資料登錄於特殊教育通報網。
7. 離校後（畢業及退學）進行就學、就業轉銜追蹤及轉介。

► 通過鑑定後，須於每學期至少與輔導人員共同完成以下事項：

• 參與個別化支持計畫（ISP）訂定。
• 參與1場以上資源教室辦理之學生輔導活動
• 與輔導人員合作進行定期聯繫，關心學習及生活情形。
• 填寫各項資源教室表單。
• 與輔導人員保持聯繫。
• 參與相關會議及座談會，如個案支持會議、個別轉銜會議、宣導轉銜座談會等。
• 其他事項。

A.相關提報鑑定資料下載：

1. 六類障礙類別優化申請書
2. 鑑定申請書
3. 放棄特教服務聲明書

B.未有特殊教育學生身分的一般生，如狀況嚴重影響學習及生活，經導師、任課老師、心理師等相關人員輔導加強，仍有困難者，想了解鑑定服務，請填寫【預約及自評表】，等候通知面談時間。

※ 注意：每學期鑑定申請時間及作業程序，請洽詢資源教室(校內分機322、323)